Aktuelle Studie der Fachhochschule für Wirtschaft, Berlin:
Spitzenplätze nur für Länder mit dreigliedrigem Schulwesen!
Am 15. Dezember veröffentlichte die Berliner Fachhochschule für Wirtschaft eine „Studie zur Sozialen Lage in den deutschen Bundesländern“. Ein Kapitel widmet sich den (Aus-)Bildungschancen. Die Wissenschaftler haben die Bildungschancen in jedem Bundesland unter die Lupe genommen und nach ausführlich dargelegten Kriterien bewertet.
Das Ergebnis ist eine Rangeinstufung („Ranking“), ähnlich einem Zensurensystem.
Die Studie zeigt: Es besteht ein eindeutiger Zusammenhang zwischen dem Aufbau des Schulsystems und den sich daraus ergebenden Bildungschancen.
Wir haben die Berliner Ergebnisse um den Parameter Zwei- bzw. Dreigliedrigkeit des Schulwesens ergänzt. Die Informationen dazu bezogen wir vom Deutschen Bildungsserver.
Erschütternd, aber leider nicht überraschend:
In der Siegergruppe finden sich nur Bundesländer mit einem dreigliedrigen Schulsystem, das Schlußlicht bildet ein fester Block von Ländern mit zweigliedrigem Schulwesen.
| Bildungschancen - Ranking der Bundesländer | Gliederung des Schulwesens | ||||
| in 2000 | in 2006 | ||||
| Rheinland-Pfalz | 3 | 1 | 3 | -gliedrig | |
| Baden-Württemberg | 7 | 1 | 3 | -gliedrig | |
| Schleswig-Holstein | 5 | 3 | 3 | -gliedrig | |
| Bayern | 1 | 4 | 3 | -gliedrig | |
| Hamburg | 2 | 5 | 3 | -gliedrig | |
| Saarland | 8 | 5 | 2 | -gliedrig | |
| Berlin | 11 | 7 | 3 | -gliedrig | |
| Nordrhein-Westfalen | 9 | 8 | 3 | -gliedrig | |
| Niedersachsen | 5 | 9 | 3 | -gliedrig | |
| Bremen | 13 | 10 | 2 | -gliedrig | |
| Hessen | 10 | 11 | 3 | -gliedrig | |
| Sachsen | 12 | 11 | 2 | -gliedrig | |
| Sachsen-Anhalt | 16 | 11 | 2 | -gliedrig | |
| Thüringen | 4 | 14 | 2 | -gliedrig | |
| Brandenburg | 15 | 15 | 2 | -gliedrig | |
| Mecklenburg-Vorpommern | 14 | 16 | 2 | -gliedrig | |
Die Tabelle bestätigt darüber hinaus, daß die schleswig-holsteinischen Bildungsangebote - bei aller Kritik am Sparkurs - bundesweit nicht schlecht dastehen. Es ist nicht zu verstehen, was hinter der Absicht steht, das Bildungsangebot des Landes in die Gruppe der Verlierer zu drücken.
Der gleiche Zusammenhang ist – natürlich neben der Einflußgröße Wirtschaftskraft – in der Rangfolge der Länder zu finden, die ihrem Nachwuchs die besten Chancen auf einen Berufsausbildungsplatz bieten. Ein Teufelskreis. Schlechte Bildungschancen, wie sie mit dem zweigliedrigen Schulsystem offensichtlich einhergehen, führen ganz automatisch zu einem Nachteil beim Wettbewerb um Ausbildungsstellen. Die Daten sprechen für sich.
| Bewerber ohne Berufsausbildungsstelle | Gliederung des Schulwesens | ||||
| im Jahr 2000 | im Jahr 2003 | ||||
| Hamburg | 8 | 1 | 3 | -gliedrig | |
| Schleswig-Holstein | 4 | 2 | 3 | -gliedrig | |
| Nordrhein-Westfalen | 5 | 3 | 3 | -gliedrig | |
| Niedersachsen | 5 | 4 | 3 | -gliedrig | |
| Rheinland-Pfalz | 1 | 5 | 3 | -gliedrig | |
| Baden-Württemberg | 3 | 6 | 3 | -gliedrig | |
| Bayern | 2 | 7 | 3 | -gliedrig | |
| Saarland | 7 | 8 | 2 | -gliedrig | |
| Berlin | 14 | 9 | 3 | -gliedrig | |
| Bremen | 12 | 10 | 2 | -gliedrig | |
| Sachsen-Anhalt | 11 | 11 | 2 | -gliedrig | |
| Hessen | 9 | 12 | 3 | -gliedrig | |
| Mecklenburg-Vorpommern | 13 | 13 | 2 | -gliedrig | |
| Brandenburg | 16 | 14 | 2 | -gliedrig | |
| Thüringen | 10 | 15 | 2 | -gliedrig | |
| Sachsen | 15 | 16 | 2 | -gliedrig | |